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这意味着，教师必须比学生更早、更深地投入对AI工具的理解与探索，但目的不是成为技术专家，而是为了设计出能激发学生创造性使用这些工具的学习情境。
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更深入地研究表明，AI时代，我们还需要学习翻译、摄影这些专业吗？
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综合多方信息来看，南方周末：国际上有哪些经验可供学习？
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